- Faire découvrir les projets innovants Hall virtuelle 4.0 et Mécanique VR
- Identifier les enjeux de l’usage de la réalité virtuelle en formation
- Donner à voir les méthodologies d'ingénierie de parcours de formation incluant des outils pédagogiques numériques (la réalité virtuelle), les étapes et les difficultés
- Repérer les bénéfices pédagogiques de ces outils en formation, les effets sur les publics et les pratiques des professionnels.
Tous professionnels désireux de découvrir des méthodes pédagogiques innovantes en formation.
Début 2024, Parcours Pro et La Place Nouvelle-Aquitaine mettent un coup de projecteur sur des projets qui s’appuient sur l’appel à projet régional Fonds Régional pour l’Innovation dans la Formation pour propulser de nouvelles méthodes pédagogiques adaptées à des publics qui ne sont pas toujours enclins à se former.
Un cycle de deux webinaires témoignages, Carnets de Projets seront consacrés à ces expérimentations qui constituent des innovations pédagogiques par leur capacité à créer des solutions technologiques en réponse aux limites de la formation et à créer des synergies pédagogiques innovantes permettant la mobilisation des compétences psychosociales indispensables en milieu professionnel.
Ce premier Carnets de Projets « utiliser la réalité virtuelle pour rendre possible la formation dans des environnements contraints » donnera la parole à Stéphanie Hue, de l’AFTRAL porteur d’un projet de hall logistique virtuel et Aurore Debordeaux de l’APES 24 proposant une solution de formation au métier de mécanicien automobile en milieu pénitencier.
A distance
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(La Place Na / communauté numériques régionale des acteurs de la région qui agissent en faveur de l'accès aux compétences des publics éloignés des dispositifs d'accompagnement et de formation. Elle propose des occasions de découverte des projets innovants, de partage et d'outillage des pratiques pour rendre les dispositifs d'accompagnement et de formation accessibles à tous).