Créer des supports pédagogiques multimédia vidéos et audios

2 sessions seront organisées en 2026, les dates et lieux seront publiées courant janvier.

À l'issue de ce parcours, vous maîtriserez les étapes clés pour Concevoir, produire et évaluer des supports pédagogiques multimédias (vidéo et audio) :

1. identifier les usages et apports pédagogiques de la vidéo et de l’audio (podcast) ;
2. acquérir les bases du storytelling pédagogique ;
3. écrire un script adapté à son public cible ;
4. utiliser l’IA pour préparer ses enregistrements ;
5. réaliser une capsule pédagogique simple en vidéo ou audio ;
6. utiliser un smartphone pour les enregistrements ;
7. S’approprier les règles d’accessibilité pour des contenus vidéos

Cette formation s'adresse aux professionnels souhaitant intégrer la production de médias dans leurs dispositifs de formation numérique :

1. Formateurs.
2. Responsables pédagogiques.
3. Ingénieurs pédagogiques

Ce parcours intensif et très pratique se déroule sur 3 jours, adoptant une modalité mixte combinant distanciel et présentiel, le tout étant étalé sur 21 jours afin de maximiser le temps de production en autonomie.

Architecture du parcours (Distanciel & Présentiel)

La formation est conçue pour mettre l'accent sur la phase de structuration en amont de l'enregistrement.

• Jour 1 (Distanciel synchrone, 3,5h) : Quel Format pour qui ? Du script à l’écran.

◦ Analyse des besoins du public cible et des fondamentaux de l'audio et de la vidéo.

◦ Acquisition des bases du storytelling pédagogique (les 3 actes, méthode d’écriture).

◦ Mise en situation avec la rédaction d’un script AUDIO en utilisant des outils d’IA comme Notebook LM.

• Autonomie 1 (Distanciel asynchrone, 2h) : Écriture et Fondamentaux.

◦ Séance d’autoformation de type classe inversée pour consulter des ressources sur l'accessibilité (RGAA), la théorie du Multimédia Learning de RE Mayer et les aspects juridiques.

◦ Écriture d’un script VIDEO et essai de storyboard avec l’IA de Canva.

• Jour 2 (Présentiel, 7h) : Capter les sons et filmer.

◦ Ateliers pratiques de prise de son (tests avec différents microphones) et de tournage (stabilité, cadrage, lumière).

◦ Démonstration et mise en situation au studio Kalyzée Kast, que les participants doivent obligatoirement utiliser pour produire une petite capsule.

◦ Initiation au montage simple avec Audacity (audio) et Clipchamp (vidéo).

• Autonomie 2 (Intersession) : Production de la capsule.

◦ Phase de mise en situation individuelle pour le tournage de votre capsule vidéo ou audio avec votre smartphone ou en studio.

◦ Accompagnement : Deux réunions à distance (2x 45min) sont proposées par la formatrice pour répondre aux questions spécifiques de tournage ou de montage.

• Jour 3 (Présentiel, 7h) : Monter, mixer et diffuser.

◦ Maîtrise du montage : accessibilité (sous-titres, contrastes), rythme, mixage.

◦ Intégration de l'IA (voix off de synthèse avec Clipchamp, démonstration de Heygen pour la génération de vidéos).

◦ Évaluation collective : Présentation des capsules réalisées et analyse critique par les pairs

Prérequis pour une participation efficace :

Les participants doivent souhaiter réaliser des médias dans un but pédagogique et avoir une idée concrète de vidéo pédagogique à réaliser.

Un bon niveau d'aisance est indispensable avec :

• Les outils numériques et logiciels bureautique

• L'installation et l'utilisation de nouveaux logiciels sur PC et smartphone.

Matériel personnel obligatoire à prévoir :

• Un smartphone récent avec une bonne batterie et de l'espace mémoire.

• Un PC récent avec une capacité mémoire suffisante pour les logiciels spécifiques et l'accueil des fichiers audio/vidéo.

• Un casque audio fermé ou des écouteurs pour le montage.

Note : Un questionnaire de positionnement est envoyé en amont pour vérifier l'adéquation entre vos attentes, vos équipements et le contenu de la formation