Adapter sa pédagogie en s'appuyant sur les neurosciences

2 sessions seront organisées en 2026, les dates seront publiées courant janvier.

A l'issue de cette journée, vous serez en mesure de :

1. Expliquer comment le cerveau fonctionne et l'apport des sciences cognitives et des neurosciences au service de l'apprentissage et de la formation d'adultes
2. Intégrer dans ses actions de formation des bonnes pratiques en matière d'attention et de mémorisation
3. Expérimenter des méthodes innovantes aussi bien dans sa conception que dans son animation pédagogique
4. Définir et illustrer les intelligences multiples au service de l'apprentissage et de la formation d'adultes

Ce programme s'adresse aux professionnels du secteur de la formation qui souhaitent transformer leurs méthodes et optimiser l'impact de leurs interventions grâce aux sciences cognitives :

1. Formateurs
2. Animateurs de formation
3. Professionnels souhaitant faire évoluer leurs pratiques.

Plongez pendant 2 jours (soit 14 heures) au cœur des mécanismes de l’apprentissage. Cette formation est animée intégralement en présentiel, un format privilégié pour l’expérimentation et le partage intensif de bonnes pratiques.

L'ensemble du parcours est basé sur la participation active et la co-construction des savoirs.

Jour 1 : Les fondements des neurosciences et les piliers de l’apprentissage (7h)

La première journée pose les bases théoriques et explore les mécanismes cognitifs essentiels :

1. Fonctionnement cérébral et neuromythes : Nous construirons un savoir commun sur ce que recouvrent les neurosciences et les sciences cognitives, en démystifiant les neuromythes courants
2. Traitement de l’information : Vous découvrirez comment le cerveau code l’information, l'influence des biais cognitifs et l’importance de l’inhibition dans les systèmes de pensée. Ces concepts seront expérimentés via des jeux sur les illusions sensorielles
3. Mémorisation et émotions : Nous explorerons la puissance de la plasticité neuronale et l’effet capital des émotions sur la capacité à mémoriser
4. Les 4 piliers : Une séquence clé est dédiée à l’analyse approfondie des quatre piliers de l’apprentissage (attention, engagement actif, retour sur l’erreur et consolidation). Vous expérimenterez des mises en situation de jeux de rôles sur le feedback constructif
5. L’engagement actif : Vous relierez la motivation à l’engagement et expérimenterez des méthodes actives telles que la pédagogie inversée, l'apprentissage par les pairs, ou les jeux sérieux

Jour 2 : Construire et animer une séquence pédagogique avec l’apport des neurosciences (7h)

La deuxième journée est orientée vers l'application pratique et la production concrète :

1. Ingénierie inspirée des neurosciences : En sous-groupes, vous concevrez votre propre séquence de formation en appliquant les principes vus la veille, en vous appuyant sur des fiches repères
2. Intelligences multiples : Nous couvrirons les 8 intelligences de Gardner pour apprendre à adapter vos séquences à différentes formes d’intelligence
3. Mise en situation : Les participants animeront une séquence courte (10 minutes) suivie d'un débriefing et d'une analyse méta pour identifier les points forts et les axes d’amélioration
4. Métacognition et Plan d’action : La journée se conclut par l'établissement d'un plan d'action personnalisé (planifiant vos « premiers petits pas » dans l'intégration de ces techniques) et l'utilisation de méthodes d’évaluation collectives dynamiques (Quizz Kahoot ou Mur des émotions)

En fin de parcours, vous repartirez avec des ressources essentielles :

• Un support pédagogique synthétique (fiches mémo, bibliographie, liens utiles)

• Une boîte à outils contenant des techniques clés prêtes à être réutilisées en formation

• Votre plan d’action personnalisé