Tout en s’appuyant sur les concepts théoriques et réglementaires, cette formation permettra aux participants de s’approprier concrètement la démarche de mise en œuvre d’un parcours de formation en situation de travail selon 3 grandes phases : analyse, conception, suivi.

Séquence 1 : étude d’opportunité et de faisabilité d’un parcours AFEST (durée estimée : 4 heures)

• Découverte de l’environnement de formation
• Définition et conditions de mise en œuvre  
• Étude d’opportunité et de faisabilité

Séquence 2 : conception d’un scénario pédagogique d’AFEST (durée estimée : 6 heures)

• Les activités de travail : analyse et scénarisation pédagogique
• Construction d’un référentiel de formation

Séquence 3 : outils de suivi et d’évaluation d’une AFEST (durée estimée : 4 heures)

• La conduite de l’analyse réflexive
• Conclusion

Modalités pédagogiques : alternance entre des temps asynchrones d’apports de connaissance et de réalisation d’activités (consultation de ressources, quiz, productions, avec feedback des intervenants) et des temps de regroupement pour des présentations de travaux, des échanges, des apports complémentaires en synchrone lors des classes virtuelles. Les temps synchrones en classe virtuelle favoriseront les échanges entre participants et formateurs, mais également les échanges entre participants.